Cómo ‘blockchain’ podría cambiar la educación

La educación, como dijo Nelson Mandela, “es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”. No puede obviarse que representa un pilar fundamental para el desarrollo de cualquier sociedad. Y a medida que el mundo progresa de la mano de la tecnología, la educación debe buscar la manera de beneficiarse de estos avances para conseguir un sistema más eficaz que ayude a la humanidad a desarrollarse y seguir adelante.


BLOCKCHAIN
'Blockchain' también cambia las reglas de la solidaridad
Las virtudes de ‘blockchain’  –trazabilidad, rapidez, transparencia… – encajan como un guante con las necesidades de la ayuda internacional y el voluntariado.

Según un estudio de la Comisión Europea realizado por el Centro Común de Investigación (JRC, Joint Research Centre), las aplicaciones de ‘blockchain’ podrían tener un gran impacto en el sector educativo. El informe recalca que, a pesar de que esta tecnología se encuentra aún en fase experimental, los pilotos en el ámbito educativo permiten “concluir que ‘blockchain’ podría transformar el mercado de sistemas de información estudiantil”.

Para el análisis, los investigadores han estudiado los pilotos de instituciones educativas como la Open University en Reino Unido, la Universidad de Nicosia en Chipre y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en Estados Unidos. Ante este nuevo abanico de posibilidades, también han comenzado a surgir proyectos que aplican esta tecnología en la creación de nuevos modelos de negocio educativos como el de Tutellus.io, que se prevé que verá la luz en verano de 2018. Esta empresa de origen español ha decidido usar la tecnología ‘blockchain’ y la plataforma de NEM para avanzar en su negocio.

Mediante una plataforma descentralizada Tutellus busca ofrecer un servicio educativo revolucionario en el mundo. Los profesores cobrarán no solo por enseñar, sino que cuanto más reconocimiento adquieran dentro de la comunidad su retribución aumentará proporcionalmente. Por otro lado, los alumnos también podrán adquirir una retribución dentro de la plataforma en base a sus logros académicos mediante ‘tokens’, facilitando de este modo el acceso a formación a personas con talento pero recursos más escasos. Además, la empresa dedicará el 50% de la recaudación obtenida para becas estudiantiles.

Tutellus – Revolutionizing Education through blockchain VOS

Con el objetivo de despejar las dudas sobre este nuevo fenómeno y sus posibles aplicaciones en los sistemas educativos de todo el mundo, el estudio de JRC ha resumido algunos de sus potenciales beneficios:

Certificación online universal
La inmutabilidad y garantía de veracidad que otorga esta tecnología podría dar lugar a la creación de un nuevo sistema de emisión y certificación tanto de documentos oficiales como de titulaciones académicas.

Protección del medio ambiente
Como consecuencia directa del proceso de digitalización de todos los documentos se estaría dando un paso hacia delante en cuanto a la eliminación del sistema de papel. Contribuyendo de este modo a la reducción de la deforestación.

Preservación del conocimiento
Debido la condición de inmutabilidad que presenta el sistema, incrementa la posibilidad de salvaguardar todos aquellos informes o estudios publicados dentro de la plataforma. Una vez dentro, la información se puede preservar de modo seguro, facilitando el acceso a las publicaciones a todos los usuarios que formen parte de una plataforma.

PROBLEMAS SOCIALES
Cuatro formas de mejorar el mundo gracias a ‘blockchain’
Ante un mundo imperfecto, las nuevas tecnologías son una gran oportunidad para introducir ciertas mejoras que vayan en beneficio de la sociedad. ‘Blockchain’, el paladín de una nueva revolución tecnológica, promete ayudar a solventar algunos problemas relacionados con la trazabilidad y la transparencia de datos.

No más plagios
Puesto que no es posible modificar los documentos sin la aprobación de la mayoría de los nodos, la idea del plagio de contenidos podría pasar a formar parte del pasado gracias a la cadena de bloques. La trazabilidad de este sistema permite registrar de manera inmutable la raíz de una idea así como su autor, pudiendo demostrar de este modo quién fue el pensador originario detrás de cada contenido. Ante esta idea, Henrik Kaufholz, periodista danés en Politiken y presidente del Centro Europeo de Libertad de Prensa, considera que el “’blockchain’ también ofrece un nuevo modelo de negocio para periodistas”.

Autogestión de la identidad
La creación de plataformas educativas en ‘blockchain’ podría dar a los alumnos la posibilidad de tener una identidad ‘autosoberana’, es decir, serían ellos mismos los gestores de sus propios datos y podrían decidir qué tipo de contenido quieren compartir y con quién, como si de una red social se tratara. Al mismo tiempo, al generarse una infraestructura de confianza, se podría eliminar la necesidad de recurrir a organizaciones gubernamentales para la emisión de títulos oficiales. Es decir, mediante este proceso de digitalización se eliminarían los intermediarios también en el ámbito educativo.

Adiós al cambio de divisas
Al fomentar el pago mediante ‘tokens’ se estaría suprimiendo la necesidad de realizar un cambio de monedas entre los distintos países, por ejemplo, en caso de intercambio de estudiantes o para aquellos alumnos que deseen cursar cualquier tipo de estudios es un país extranjero. Esto reduce a su vez la posibilidad de fraude o la desconfianza que pueda generar en una persona la idea de realizar un pago a otro país.
Fuente https://www.bbva.com/es/blockchain-podria-cambiar-educacion/

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APRENDIZAJE ACELERADO EN CHIMBOTE

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LOS 7 SABERES PARA LA EDUACION DEL FUTURO

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UNA DIMENSION DESCONOCIDA DEL APRENDER

Cuando paso a mejor vida, mi querido padre pedí el apoyo a mis más cercanos amigos y ellos me orientaron a algo nuevo. Puede despedirme de él en paz, y comprendí desde entonces que aprendí mucho de él sin darme cuenta, siento su presencia en cada intento de construir mis sueños y formar mi futuro, analizó cada espacio que el dejó y que tal vez no aproveche para aprender en su oportunidad. Entonces entendí que el tenia limites que le impedían mostrarse tal como era en esencia, empecé a amarlo mas y mas por su grandeza que jamás vi hasta entonces.
Hace poco me paso lo mismo con mi gran amigo a quien deseaba que le llamen DAX, y de quien viví muchas platicas ricas, llenas de aprendizaje y conocimiento, criticas y sabiduría profunda de aquel autodidacta, que me impresiono con sus hermosos cuadros con pinceladas de maestro, cada cuadro lleva su esencia de vida, plasma lo mas profundo de su ser. Un hombre que vivo siempre con el aquel recuerdo de su obra majestuosa la revista HIPOOPO, donde mostró su arte, habilidad y sabiduría en la construcción de un medido de comunicación que nos marco a muchos de los lectores de quienes fuimos presos de su pluma.
Lo que jamás pensé, es que a pesar de mi ingratitud, él me honro con su pedido de discursar en su entierro. Estuve presente allí tal como lo pido él y le dije que aprendería ahora mas de su sabiduría que ahora era libre de su mente y de su cuerpo, que su inteligencia se quedaba en el universo, para que los que deseamos aprender cogieramos lo mejor de él y que en nuestras mentes vivirá por siempre sus mas grandes hazañas e importantes lecciones, que nos dejo en esta dimensión que llamamos vida.
Hoy puedo comprender que la vida tiene limites y es nuestra propia mente y nuestros cuerpos, creo que la inteligencia y la sabiduría van mas allá y que cuando pasamos a mejor vida es solo una nueva dimensión donde los limites desaparece y recién vivido la verdadera sabiduría y si nos mantenemos conectados con esos seres con identidad, aprovechamos de esa conexión para aprender y aprender sin limites.

CAMBIAR LA EDUCACIÓN PARA CAMBIAR EL MUNDO

DESPUES DE VER EL VIDEO, TE INVITO A LEER EL ARTICULO

Hemos leído una interesante entrevista realizada a Claudio Naranjo, un reputado psiquiatra chileno de 75 años de edad con una abultada trayectoria profesional. Visita nuestro país, concretamente la ciudad de Barcelona, para impartir una conferencia interesante, “Cambiar la educación para cambiar el mundo”.

Según Naranjo, la base para mejorar nuestro planeta, para solucionar los conflictos mundiales, los problemas presentes en nuestra sociedad, etc., es necesario cambiar la educación, ésta se utiliza como método de adoctrinamiento o reclutamiento en nuestra sociedad, según sus palabras, la escuela se utiliza para domesticar.

El sistema educativo actual produce personas egoístas y prácticas que no disfrutan plenamente del don de la vida, existe carencia educativa para que los niños puedan ser felices. El psiquiatra no esta de acuerdo con el actual sistema educativo, indica que la puntuación que se realiza (los exámenes, la corrección de los deberes…) no es adecuada, el aprendizaje debe partir de la curiosidad de los niños y del deseo de aprender. Repetir las cosas aprendidas mata poco a poco la curiosidad de los niños haciendo que sus deseos de aprender se reduzcan.

Claudio Naranjo incide en la importancia de no hacer perder el tiempo a los pequeños, según sus palabras, se pasan muchos años en las escuelas aprendiendo estupideces que no le servirán el día de mañana. La educación actual cultiva emociones negativas, creando personas egoístas.

En fin, es un punto de vista que compartimos en parte, cierto es que se necesita que la educación potencie valores como la sociabilización, la comprensión, el respeto, etc., pero decir que el sistema educativo actual no sirve para nada es una observación extremista.

El propio psiquiatra puede sentirse satisfecho de hasta donde ha llegado gracias al sistema educativo que le ha enseñado mucho a lo largo de su vida. También hay que tener en cuenta que el actual sistema educativo está remodelándose, aspectos que antes no se contemplaban, ahora sí se contemplan cultivando valores beneficiosos en los niños, aunque aún les queda mucho por mejorar.

Fuente

MATRIZ 4.0

La Versión del Cambio

Un nuevo mundo se va construyendo, sobre conceptos y teorías que surgen de mentalidades abiertas al aprender e innovar, aunque la base primordial está sentada sobre cuatro elementos. Para producir los cambios tanto personales como sociales, que nos faciliten un desarrollo integral pasa por un proceso al que llamaremos matriz de cambio, sobre 4 elementos que se convergen mutuamente. El desarrollo de estos elementos permitirán un salto quántico a los objetivos que todos soñamos. Estos elementos están integrados los siguientes componentes:
La Persona: El principal actor de este nuevo mundo es el ser humano. Y la única forma de salir de esta telaraña de problemas, que nos encontramos sumergidos sin encontrar salidas adecuadas, será cuando entendamos que el desarrollo personal del ser humano, es vital para garantizar el desarrollo, en otros niveles y dimensiones de nuestras vidas.
La Familia: Somos la suma de sistemas menores y como sistema mayor integramos otros sistemas mayores como es la familia en primer orden, la armonía y equilibrio entre estos sistemas garantizan un desarrollo integran y de crecimiento permanente. Es el hogar responsable de la formación del 80% de nuestra personalidad y carácter, es entonces necesario ver a la familia como un espacio inevitable de crecimiento o de destrucción.
La Escuela: La escuela entendida como un espacio de aprendizaje y la enseñanza en todas sus dimensiones, donde lo primordial sea estimular el amor por el aprender, tanto de alumnos como de maestros, ampliando nuestro panorama de aprendizaje pues no solo se educa en la Escuela y la Universidad, también la sociedad educa, la familia y hasta las empresas también educan. El ampliar nuestro concepto de educación desde esta perspectiva permitirá hacer una revolución educativa en lo mas profundo y amplio tan necesario para nuestro futuro.
La Empresa: Los estados modernos ya reconocen que la empresa es la mayor fuerza productiva en un país y que ellos generan la mayor fuente de riqueza y empleo. Es necesario entonces entender que la acción emprendedora es uno de los temas que tiene que priorizarse para lograr un cambio sostenido y eficiente. Pero generar cultura emprendedora pasa por una reforma educativa en su más amplio contexto.

CONVERGENCIA

Los cuatro elementos están relacionados en un sistema menor para el crecimiento sostenido, pues el crecimiento empresarial, educativo y familiar no puede surgir sin el principal elemento que es el ser humano y en vano se busca un crecimiento en estos contextos cuando el ser humano no logra un desarrollo integral.
Las empresas y la familia son entendidas como centros de desarrollo y aprendizaje permanente, si no despertamos el amor por el aprender en estos contextos, nunca lograremos explotar el máximo de los talentos de los seres humanos, es necesario ver estos espacios como medio de aprendizaje. Ya los japoneses nos enseñaron que cada integrante de una empresa es como una familia al que debemos ayudar para crecer juntos.
Desde las escuelas deben salir los mejores emprendedores, no solo para generar dinero, si no que aprendan a generar ideas y soluciones para los problemas sociales, generen nuevas soluciones y desarrollen la innovación dentro de este espacio.
En cada espacio de los cuatro elementos es necesario, desarróllanos como persona, generar amor por el aprender, desarrollar acciones emprendedoras y crear sistemas con valores de familia.