INVENTAR O REINVENTAR LA IDENTIDAD

La identidad el punto de partida de todo cambio.

Una vez escuche a una autoridad educativa universitaria de mi localidad Chimbote, hablar de la identidad de los chimbotanos, que me llevo a una profunda reflexión. Como es común escuchar entre los conciudadanos de este puerto, que carecemos de una identidad propia, pues como ciudad cosmopolita, los habitantes son oriundos de muchas ciudades de la sierra y otros lugares. Los nacidos en esta ciudad aun son jóvenes y lo pocos viejos como de cariño se llaman a ellos, no marcaron época por ser tal vez pocos, pero en resumidas cuentas, se dice que nuestra ciudad no tiene una identidad propia. A lo que dicha autoridad universitaria refuto con una breve reflexión.
Los chimbotanos si tienen una identidad y esa identidad les da vergüenza y no quieren reconocerla, un ejemplo claro es en mi barrio, como colindamos una de las fronteras con una famosa urbanización llamada 21 de Abril, separada por el Jr. José Balta, lo que viven en mi barrio o en el Asentamiento Humano “El Progreso”, ellos prefieren decir que viven en el 21 de Abril, negando su tierra, negando parte de su identidad. Por que “El Progreso” es famoso por su desorden y la contaminación que genera el comercio ambulatoria de mayor emporio comercial de todo Chimbote, es también identificado por su alto nivel de delincuencia que con trabajo de los vecinos ya se esta disminuyendo.
Y cuantos chimbotanos que estamos fuera, en nuestro propio país o fuera de ella, negamos nuestra tierra. Es necesario entonces reconocer que si tenemos identidad propia y que ella necesita ser REINVENTADA, no podemos hablar de INVENTAR una nueva identidad propia, por que ya la tenemos, pero si será necesario reinventarla y para reinventarla primero tenemos que aceptarla y luego reinventar. Y para ellos tenemos que trabajarla desde todo nivel, empezando por cada uno de nosotros, es necesario reinventar nuestra identidad, para poder avanzar. Eso generar un amor por nuestra tierra y aprenderemos a ser mas responsables con nuestros problemas sociales.

CON QUIEN SACABAS BUENAS NOTAS, CON EL PROFESOR CHEVERE O EL HUACALA?

Sin emociones agradables no se aprende

El tema del aprender es una verdadera pasión que fluye en mí y me deleito cuando los asistentes a mis conferencias corroboran mis creencias en cuanto a lo determinante que son las emociones para el aprender. Y ante la pregunta que hago ¿Con quien sacabas buenas notas, con el profesor agradable o el huacala? Y todos responden sin duda, que es con el profesor chévere de quien guardan gratos recuerdos y de sus rostros empiezan a brotar dulces sonrisas, como si recordaran con añoranza gratos recuerdo de su época de estudiantes. Y cuando se les hago recordar a sus profesores que eran huacalas, ósea poco agradables, serios, rudos y hasta violentos para tratar, sus rostros se llenas de arrugas y muchas veces no quieren recordar.
Sí, las emociones son determinantes para el aprender, con emociones agradables aprenderé de todo y con emociones desagradables la mente se nubla, y poco o nada se aprende. Y ha pensado que emoción se fijo en su mente con relación al aprender, esta acostumbrado a aprender con emociones agradables, como el estado de relajación donde el aprender es mejor o sigue estudiando con estados desagradable o de tensión donde el aprender es mínimo en relación al tiempo invertido.

¿SABES QUE POTENTE ES TU MEMORIA?

El gigante dormido

La memoria es una de las capacidades mentales muy requerida y muy poco aprovechada, con muchos mitos y al mismo tiempo con muchos secretos que ha llevado a estudiarla y crear estrategias para desarrollarla. Cientos de libros se ha escrito y en esencia muchos de ellos con decepcionantes resultados. En mi experiencia propia puedo decir que mi memoria siempre estuvo allí, presente, intacta con todas sus capacidades y creo que aun sigue allí. Pero que hace que no funcione? O que hace que funcionen mejor en otro, que en uno?
Creo que lo primero fue aprender a confiar en mi memoria, si en esencia esa emoción importante que llamamos CONFIANZA, hará que nuestra memoria se aproveche al máximo, estoy seguro que mi cerebro jamás dejo de registrar algo. Pero poco a poco con mis afirmaciones como SOY MALO MEMORIZANDO, cree una identidad y esa identidad que pasó primero por una simple creencia, era Yo soy malo con la memoria. Y en esencia había perdido la confianza en esa maravillosa facultad de mi mente y si no confiaba en esa facultad, tal capacidad no funcionaria en su máximo o mínimo potencial. Fue entonces que empecé con el primer paso, recuperar la confianza en mi memoria.
Cuando aprendí los conceptos de la Programación Neuro Lingüística, me ayudo a comprender lo siguiente, que por naturaleza el cerebro tiende a ELIMINAR, GENERALIZAR y DISTORSIONAR la información que registramos, de esa forma el cerebro va encontrando sentido de lo que registra. Y de todo lo que registramos, solo somos conscientes del 5% de información, el 95% de la información que absorbemos no somos conscientes, pero esta allí en un nivel inconsciente. Esto quiere decir que la acción de Memorizar tiene que ver con el, como registramos información ósea de lo que fuimos concientes o inconscientes y el Recordar tiene que ver la revisión de esa información de lo que solo fuimos conscientes. Es allí donde no podemos recordar todo y creemos que no lo tenemos registrado, siendo esto falso. Es por ello que muchos especialistas dicen, para poder comprender una lectura debemos leer 5 veces como mínimo. En cada repetición solo aumentaremos nuestro nivel de conciencia de la información que registramos, pero no la memoria, ósea la capacidad de registrar.
En las conferencias y talleres que realizo, me fluye tanta información que al principio yo mismo empecé a sorprenderme. Esa cualidad muchos me lo han mencionado, que les sorprende tanta información tengo registrado y la facilidad para recordarlo. Creo que esta cualidad todos los seres humanos podemos cultivarlo. Imagínense de ser famoso olvidadizo pase a ser un excelente recordador de información. Tu gigante dormido esta allí, despiertalo.

UN FUTURO QUE YA EXISTE

No hay peor ciego, aquel que no quiere mirar.

Desde que empecé a retomar mi blog, escribiendo post he recibido muchos feedback y jamás pensé que tenía muchos lectores que les encanta lo que escribo, se han manifestado más de una vez y mi inquietud por seguir aportando ha aumentado en gran medida. Y muchos se preguntarán donde los encuentro; aquí dentro de mí, llamo a mi esencia y me comunico con lo más profundo de mí, dejo fluir mis pensamientos y mis manos llevan explosiva pasión cuando se trata de manifestarse.
Aunque los más resistentes a las nuevas tendencias que nos abre la red, son los profesionales. Es gratificante saber que convencí a uno a ingresar al mundo de la información por Internet, estamos a acaso, a un paso de vivir el futuro, o es que el futuro ya lo vivimos y nos cuesta adaptarnos a ellos. O es que ya vivimos el futuro y solo los ven lo que en realidad siempre desearon mirar algo más de lo que siempre han visto.
En este dulce desenlace debo dar la bienvenida a una persona quien admiro y guardo un profundo respeto por su gran potencial. Ella acaba de ingresar a mundo de los blog, con el titulo UNA MAESTRA MIRANDO EL FUTURO. Creo que ya paso de mirarlo a tocarlo, vivirlo y disfrutarlo, bien por ella y por el futuro de la educación en nuestro amado Perú.

SOLO EXISTE EL APRENDER

Nadie quiso enseñar y todos aprendimos

Hasta que un día la persona involucrada vio el post UNA PERLA EN MI ENTORNO y me escribió una dulce nota en mi correo, eso me hizo reflexionar y releer, el post mencionado, comprendiendo que lo mágico fue que ninguno de los dos tuvo la intención de enseñar, nos limitamos a contar como niños nuestras travesuras sobre lo que hicimos en nuestras actividades que ambos realizamos como profesionales de la PNL. Recordé un frase entonces, que alguien dijo: “Solo existe el aprender, no existe el enseñar”, una expresión tan profunda que nos lleva a entender otra “Nada se le puede enseñar al hombre, solo ayudarlo que lo descubra de si mismo”.
Entonces si vemos a maestro con actitud de querer enseñar, el alumno opacado ante la sabiduría del maestro, se sentirá tan corto, mas aun cuando imponen una autoridad desde su pupitre, imponiendo que su orden es ley, dentro del aula. Te imaginas entonces si los maestros se vuelven como niños y siguen aprendiendo y reaprendiendo lo ya enseñado; te imaginas si un maestro llegara al aula a contarnos su experiencia que ayer investigo sobre tal tema y cuenta lo maravilloso que fue su aventura cuando navego en Internet y comenta fascinado su travesía. Es entonces cuando el aprendizaje se despierta, es allí cuando se ve el amor del maestro por el aprender. Ese amor se contagiará como pólvora encendida y llegará a las mentes de todos los aprendices.
Cuando comprendamos que el amor por el aprender es tareas de todos, es compromiso de quien queremos un mundo mejor, de quienes soñamos con una transformación cultural en nuestro país y creamos todas las condiciones para ello, es entonces cuando la educación tendrá cambios profundos. El amor es la esencia de toda acción, el aprender es una acción que su principal motor es el amor.


Lucas Tarazona